奈娜老师的理念是“没有差学生,只有差老师。”对这14个孩子一视同仁,因材施教,挖掘每一个孩子身上的闪光点。
作为一部具有娱乐性质的励志片,后面的剧情就很好猜测了,女老师带着孩子们体验学习的乐趣,灵活教学让孩子们重拾对学习的热情,最终顺利通过期末考试,站在讲台上领奖。
这部印度电影在电影审美上,其实只是一个平均水平。电影主题和之前的印度电影《起跑线》一脉相传。印度电影看多了之后,就能陷入到一种“大饼卷一切”的尴尬里,撒鸡汤和套路叙事已经是流水线的级别了。但我想说的不是这部电影鸡汤式的台词和励志的剧情,而是其中的印度的社会现实。
《我不是药神》里最大的病不是白血病,而是贫穷。《嗝嗝老师》的焦点其实就是印度的贫穷,种姓制度带来的阶级差异,贫富差距的背后是穷的人越来越穷,有钱的人越来越有钱。教育资源分配不均,让穷孩子的后代还是穷孩子。